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    2021廣州公務員申論備考:破解作文多個關鍵詞 厘清邏輯關系是關鍵

    2021-04-21 15:25:36| 來源:廣東中公教育 付洪燕

    在申論題目作答中,作文一直是很多同學最關注的,但與此同時,各位同學在寫作時也會存在一些共性問題:不會寫或者不愿意動筆,甚至有的同學對于一些陌生的話題作文更是無從下筆,找不準文章的立意。上次跟大家講過,題干多個關鍵詞之間可能存在并列的邏輯關系,今天中公教育專家將針對題干中出現的多個關鍵詞的這一類型的作文,給各位同學進行簡單介紹另一種邏輯關系,并提供應對之法。

    一、題干點睛:關鍵詞及其間的邏輯關系

    在明確公職考試文章寫作屬于議論文寫作后,首先最重要的是找準作文的總分論點,即作文立意?,F在重點講解通過解析題干關鍵詞,并分析題干關鍵詞之間的邏輯關系,從而直接找出文章的總分論點。由于篇幅關系,此次只分析關鍵詞之間邏輯關系中的遞進關系。

    二、案例展示:典型的邏輯關系分析

    例:【2016國考】給定資料4”中提到“從某種意義上說,好的政策不僅是對公民意愿的滿足,更是對公民理性乃至德性的滋養”。請從這句話引發的思考,寫一篇議論文。

    首先通過閱讀題干,明確題干關鍵詞有“好政策”、“滿足公民意愿”、“滋養公民理性”、“滋養公民德性”。其次,我們通過梳理這些關鍵詞之間的邏輯關系,會發現“好政策”是這句話要強調的重點,也就是核心主題詞,而其他幾個關鍵詞與“好政策”的關系則是“好政策滿足公民意愿”,“好政策滋養公民理性”,“好政策滋養公民德性”。而這三句話之間的邏輯關系通過題干提示的關鍵詞“不僅······,更是······,乃至······”,屬于遞進的邏輯關系。而分論點之間的關系通過學習我們知道可以是并列關系或遞進關系,最終我們通過解剖題干關鍵詞及其間的并列邏輯關系,得出文章分論點,展示如下:

    分論點1:好政策滿足公民意愿;

    分論點2:好政策滋養公民理性;

    分論點3:好政策滋養公民德性。

    從以上情況不難發現,通過題干點睛法確定文章立意,其關鍵在于首先梳理題干中的關鍵詞(可能會有一個核心主題詞,和其他多個關鍵詞),其次是梳理關鍵詞之間的邏輯關系,如果是遞進的邏輯關系,那么就可以直接整合為文章的分論點,但要注意遞進或強調的部分,在論證時,篇幅應該相對多些。各位同學,當已經學會并深刻理解后,就趕緊拿出你的試題冊練習鞏固吧。

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    (責任編輯:陳白石)

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