• <rt id="4akma"></rt>
    <u id="4akma"></u>
  • <blockquote id="4akma"><samp id="4akma"></samp></blockquote>
  • <bdo id="4akma"><bdo id="4akma"></bdo></bdo>
    <tr id="4akma"></tr>
  • <button id="4akma"></button>
  • 熱點推薦

    您現在的位置:首頁 >教師資格 > 教案模板 > 物理教案 >

    高中物理《粒子的波動性和量子理論的建立》教案-廣東中小學教師資格考試網

    2021-03-11 15:58:34| 來源:廣東中公教育

    參加面試,你得會寫教案。中公教師準備了高中物理《粒子的波動性和量子理論的建立》教案,廣東中小學教師資格考試網希望可以幫助你。

    一、教學目標

    1.知道德布羅意波的波長和粒子動量關系;了解量子力學的建立過程。

    2.了解物理學研究的基礎是實驗事實以及實驗對于物理研究的重要性;知道某一物質在不同環境下所表現的不同規律特性。

    3.通過閱讀和教師介紹講解,了解科學真知的得到并非一蹴而就,需要經過一個較長的歷史發展過程,不斷得到糾正與修正;通過相關理論的實驗驗證,逐步形成嚴謹求實的科學態度;通過了解電子衍射實驗,了解創造條件來進行有關物理實驗的方法。

    二、教學重難點

    【重點】實物粒子和光子一樣具有波粒二象性,德布羅意波長和粒子動量關系。

    【難點】實物粒子的波動性的理解。

    三、教學過程

    環節一:新課導入

    復習導入:光的波粒二象性

    提問:結合之前學習的內容,光到底是粒子還是波呢?

    學生:結合之前學習的光的干涉、衍射、偏振證明光是一種波;光電效應、康普頓效應等證明光是一種粒子,即光具有波粒二象性;

    繼續提問:實物粒子是否具有光相同的性質?

    引出本節課課題——粒子的波動性和量子力學的建立。

    環節二:新課講授

    (一)粒子的波動性

    (1)類比假說——粒子波動性的提出

    教師講述:當時物理學家對于光的波粒二象性持懷疑態度,講解德布羅意的猜想:實物粒子也具有波動性;

    指導學生閱讀課本第92頁中的相關內容;

    提問:

    問題一:德布羅間提出的假說的要點是什么?

     

     注:本站點發布的來源標注為“中公教育”的文章,版權均屬中公教育所有,未經允許不得轉載。
    (責任編輯:澤純)

    免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

    廣東中公教育

    廣東中公教育公眾號 (gdoffcn)

    立即關注
    • 中公微博關注微博關注
    • 中公QQ群加入QQ群加入
    微信公眾號
    廣東中公教育官方微信號
    微博二維碼
    廣東中公教育官方微博
    咨詢電話(9:30-23:30)

    400 6300 999

    在線客服 點擊咨詢

    投訴建議:400 6300 999

    成人黄色小说,有声激情小说,黄色小说,伦理黄色小说免费阅读亚洲人和黑人无码下载|亚洲在线成人视频mi|114图库|青青草男男爱视频|91porm国内自拍app