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    2020深圳公務員無領導小組討論面試模擬題:法治是最好的營商環境

    2021-01-26 17:19:56| 來源:廣東中公教育
     深圳公務員面試模擬試題】 

    習近平總書記提出“法治是最好的營商環境”,法檢機關召開工作會議來實現公平透明、可預期的營商環境。請你從以下7個建議中選擇3個并進行排序。

    1.加強涉產權案件處理,進一步促進市場公平。

    2.以司法手段促進市場融資。

    3.加強對知識產權案件的處理。

    4.進一步加強法治政府建設,規范政府權力行使。

    5.加強執法體系建設。

    6.優質高效地處理各類案件。

    7.促進司法公開,聽取群眾意見,并加強社會監督。

    【要求】

    1.請考生認真讀題,并準備發言提綱,時間為5分鐘。

    2.小組每位考生依次發言表明觀點并陳述理由,時間為3分鐘。

    3.考生自由討論,討論結束時候須達成一致意見,并推薦一位代表進行總結陳詞,時間為50分鐘。

    【參考答案】

    【個人陳述階段】

    本題是多項選擇式問題,在解答這類題目時,考生首先可采用歸類法進行歸類,按照不同的維度,將選項進行歸類,然后再從各類選項中選出最具有代表性或者最重要的選項作為自己的最終選擇,最后再按照標準或者重要性進行排序。

    就這道題目而言,考生需要先梳理這7個選項,看他們之間有什么區別或相同點:首先,選項6“優質高效地處理各類案件”可以包括選項1“加強涉產權案件處理”和選項3“加強對知識產權案件的處理”。這3項都在講“處理案件”方面,選項6代表的范圍更大。因此,在這3項中,我將選項6作為入選項。其次,選項5“加強執法體系建設”包含選項2“以司法手段促進市場融資”和選項4“進一步加強法治政府建設,規范政府權力行使”。這3項都在講“執法”方面,選項5具有總結概括的作用,所以我將選項5作為入選項。最后,選項7說的加強社會監督,自成一類。

    由此,最后選出的選項為6、5、7。聯系題干,題目說的是習近平總書記提出的“法治是最好的營商環境”,要實現公開透明的營商環境。我認為要想實現這一目標,需要有一個強有力的、完善的法治體系作為基礎,有了一個好的基礎作為保障,相關單位做起工作來才能“有法可依”“依法辦事”,才能優質高效地處理各類案件,也就是選項5和選項6的內容。最后,還要廣泛發揮群眾的力量,加強社會監督,讓群眾建言獻策,相關部門只有聽取民意,采納意見,才能做到不獨斷、不盲目,也就是選項7的內容。如此,按照這樣的一個邏輯順序,才能夠保證工作順利開展,以法律為基礎,打造積極健康的營商環境。所以,按照重要性排序后的選項為5、6、7。

    當然,以上只是為考生提供一個思路,由于每個人的知識體系或對待事物的看法不同,所以對于這道題目而言,會有多種分類形式??忌苊膺x擇本質含義一樣的選項,且能夠自圓其說即可。

    【自由討論階段】

    在討論過程中,由于各考生的觀點、分類的不同,在討論的過程中很有可能陷入無序狀態。因此,考生可以按照以下步驟進行討論:時間分配→確立分類選項→明確小組成員一致意見,討論差異選項→統一選項,確定排序→整理框架,推薦總結陳詞者。

    在個人陳述結束、自由討論開始時,考生可以建議組員根據問題對時間進行分配。例如,由于50分鐘要解決兩個問題,即選項問題和排序問題;剛才我仔細聆聽了大家的發言,發現大家在選擇方面分歧比較少,我建議用20分鐘來統一選項,25分鐘就排序問題達成一致意見,最后5分鐘推薦組員做總結陳詞,大家贊同嗎?

    這樣一來,發言的考生就把握了時機,做了時間掌控者,考生還可順勢繼續發言,整合每個小組成員的發言內容,找出存在差異的選項,并對每個人所闡述的理由進行簡單說明。當面對其他小組成員的不同意見時,考生要善于歸納各方不同意見,迅速判斷盟友,團結盟友共同說服不同意見的組員。若組員在討論的過程中針鋒相對,難以形成統一意見,考生需要及時總結大多數人的意見,盡量將大家的觀點往一個方向上靠攏,推動討論的進程。

    在自由討論階段,為了更多地爭取發言機會,考生可以扮演兩個角色:流程的把控者和時間的控制者。

    流程把控者:例如,考生在討論開始的階段,可以帶領大家說明討論的流程,即先確定選項,然后對選項進行排序,使討論有序進行;在討論過程中,若有組員偏離主題,考生要適時提醒并將其拉回正常的討論主題;當第一個選項達成一致時,考生可以做簡短的總結,并引導大家進行第二個討論;在大家最終形成一致意見后,考生可以對整個自由討論階段做簡單的回顧和總結,并推選做總結陳詞的小組成員。

    時間掌控者:例如,當組員因為某一細節問題討論時間過長時,考生需要提醒雙方注意時間;在討論過程中,還要提醒各位考生遵守時間分配方案,完成第一問和第二問之間的銜接和過渡;自由討論進入收尾階段,再次提醒時間,為總結陳詞預留出時間。

    【總結陳詞階段】

    總結陳詞階段是考生在個人陳述階段之外,獨立向考官展示個人能力的一次機會。通常情況下,考生會推選自由討論階段發言較少的考生或者是發言內容說服力強的考生。

    在做總結陳詞的時候,內容方面要注意層次分明、重點突出,并保持語言的流暢性。整個匯報過程,要對整個答題的各個階段進行簡要說明。例如,小組成員在哪個意見上存在分歧,經過對差異項的討論,小組成員最終對選項達成了一致。然后,我們又對選項根據一定的邏輯或標準進行了排序,最終小組按照重要性排序的選項為5、6、7。

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    (責任編輯:陳白石)

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